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5月24日，國務(wù)院印發(fā)《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019—2021年）》（以下簡稱《方案》），指出勞動(dòng)者取得相關(guān)證書可獲相應(yīng)補(bǔ)貼，并給出了具體補(bǔ)貼措施。為催化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，《方案》還著重強(qiáng)調(diào)了職業(yè)技能提升的必要性與迫切性。

由此，我校工作人員了解到，與汽車行業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)資格共3項(xiàng)，均為水平評(píng)價(jià)類，分別是“機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格”、汽車整車制造人員的“汽車裝調(diào)工”職業(yè)資格，以及汽車摩托車修理技術(shù)服務(wù)人員的“汽車維修工”職業(yè)資格。因此，持以上證書，并符合相關(guān)要求者，可申請(qǐng)補(bǔ)貼（具體參照詳細(xì)補(bǔ)貼措施）。

那么，如何以行動(dòng)推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在新技術(shù)、新業(yè)態(tài)下，實(shí)現(xiàn)汽車領(lǐng)域勞動(dòng)力的真正轉(zhuǎn)型，緩解該領(lǐng)域的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾？作為湖南省人社廳、長沙市人社局認(rèn)定的“湖南省長沙市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位”——湖南萬通汽車學(xué)校，對(duì)此更是責(zé)無旁貸。

誠然，我校要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，大規(guī)模開展與汽車行業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才。

作為湖南省長沙市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位，我校提供‘完成學(xué)業(yè)、通過考試、領(lǐng)取相應(yīng)證書、企業(yè)就業(yè) ’一站式服務(wù)。我校的職責(zé)是傳承真技術(shù)，給學(xué)生一個(gè)‘鐵飯碗’。我們絕對(duì)有這個(gè)專業(yè)實(shí)力！

為滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求，湖南萬通建立了以奔寶奧實(shí)訓(xùn)中心為代表的十多個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，聘請(qǐng)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的汽修專家、汽修工程師，讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)、理論與實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生在校園里就可以完成理論知識(shí)到實(shí)操真技術(shù)的轉(zhuǎn)化，避免了知識(shí)的書本化，也避免了文化知識(shí)與工作實(shí)踐的脫節(jié)。

有人會(huì)問：“讀職業(yè)學(xué)校，你擔(dān)心未來職業(yè)發(fā)展嗎？”正如我校一名學(xué)生所說：“我是校企合作班的，畢業(yè)直接服務(wù)于合作企業(yè)。至于其他專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校會(huì)提供大量就業(yè)機(jī)會(huì)。還有對(duì)口升學(xué)班，可以參加高考統(tǒng)招的，我朋友去年就通過高考進(jìn)了大學(xué)。另外，有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)大力幫扶，我們很多創(chuàng)業(yè)的學(xué)長都是技術(shù)創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在都做得很好。只要技術(shù)‘硬核’，我還用擔(dān)心職業(yè)發(fā)展嗎？”

新時(shí)代背景下，湖南萬通汽車學(xué)校一片欣欣向上景象。每一個(gè)人心里都清楚，一個(gè)“行動(dòng)方案”不是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的根本途徑，一張證書更不是。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來發(fā)展需求的應(yīng)用型高技能人才才是根本。